.png)
我院规划师参与社区共建实践活动
北京市延庆区香水园街道办事处、新兴社区、清华大学建筑设计研究院有限公司共同举办了 “我们的城市—小小社区规划师”实践活动。活动是利用北京市规划和自然资源委员会发起的“我们的城市—北京青少年城市规划宣传教育计划”的“规划课程盒子”，由延庆区香水园街道责任规划师团队—清华大学建筑设计研究院有限公司李乃慧（领衔责任规划师）、余丹丹、赵颖、支康杰、曹政邀请社区内3-6年级的青少年共同参与，从认知社区到规划社区，以讲解学习与体验实践相结合的方式传播社区规划知识和理念。
“认知社区”小课堂
责任规划师向小朋友们讲解社区的概念、社区的组成要素、好社区的评价标准等内容。并以小朋友们所生活的新兴社区为例，引导大家讨论社区的范围边界、配套了哪些公共设施、在社区内发生的日常活动行为等，加深对所讲理论知识的理解，形成对自己生活社区的初步认知。
“社区印象”表达挑战
结合认知课堂的学习和讨论， 向小朋友们发起挑战任务，将自己对社区的认知印象绘制成图，阐述绘制思路。小朋友都采用了自己独特的表达方式：有从自己当时所在地为坐标，逐步向外推导的方式；有以自己经常活动的路线为线索的表达方式；有以城市道路、公交站点、入口、重要空间节点等可识别性较强的要素界定社区的表达方式。各有奇思，通过精彩的画作和讲述，表达了自己认知中的社区。
手绘对社区的认知印象
阐述“社区印象”绘制思路
“妫画师”“上岗”培训
小朋友们化身为“妫画师”，开启规划师体验之旅。责师向小朋友介绍一个社区规划项目是怎么做下来的，从研读场地、发现问题、设定目标、制定策略、形成方案到落地实施及长效运营维护的全部流程，及过程中怎样组织多元主体参与，共同设计，共同建设、共同治理，帮助大家进入小规划师角色，了解规划师工作内容，为设计实践打好基础。
奇思妙想规划家园
将“新兴社区小公园改造项目”委托各位小“妫画师”，引导大家发挥创造力，亲手设计打造美好家园。
研读场地
首先在引导员的带领下大家进入社区公园，通过亲自测量场地范围，建立空间尺度概念；现场踏勘调研，摸清公园现状建设情况；讨论现状存在问题。
组织调研活动
实地测量
讨论发现问题
方案设计
引导大家确定服务目标人群，梳理目标人群功能需求，提出场地改造目标。根据自己的理解，对场地进行方案设计，将自己的设计通过泥塑、简笔画、剪纸、模型或者文字相结合的方式，建立立体模型，展现给大家。
方案设计过程
模型制作过程
设计成果分享
描绘美好家园图景
在最后环节，大家开放式讨论在自己生活的社区里见到的、玩过的、感受到的美好空间、场景或装饰物等，或者自己去过的地方有哪些觉得特别美好的设计，值得引入到自己的社区中。通过讨论交流，为创造美好社区开拓思路。
美景分享
本次活动发挥责任规划师上传下达的作用，通过科普宣传，使小朋友们了解社区规划相关知识，通过实践体验，调动他们参与社区规划积极性，为推动在地居民参与社区规划和社区治理打下基础。“我们的城市”项目介绍
“我们的城市——北京青少年城市规划宣传教育计划”是由北京市规划和自然资源委员会主办，北京市城市规划设计研究院、北京市规划和自然资源委员会宣传教育中心及北规院弘都规划建筑设计研究院有限公司联合承办的青少年城市规划宣传教育项目。旨在以生动有趣、学习与实践相结合的方式，面向青少年传播城市规划知识和理念，力图培养青少年对城市规划的认知力，正确的城市价值观，以及具有城市家园情怀的社会责任感。为推动实现“人人都是规划师”、人人参与城市规划的城市治理新格局打下长远基础。
本内容及图片均由市规划自然资源委延庆分局提供
来源 |北京规划自然资源
编辑 | 企划部
版权 | THAD清华大学建筑设计研究院有限公司
如需转载，请联系THAD企划部
回到顶部
